Ein Blog zu den Themen Unterrichten, Lernen, Digitalisierung, informatische und biologische Bildung
Hopfield-Netzwerke sind eine besondere Art von rekurrenten neuronalen Netzen, die häufig für die Speicherung und den Abruf von Mustern verwendet werden. Sie sind vor allem dafür bekannt, dass sie deterministisch arbeiten und zu einem stabilen Zustand konvergieren, der einem gespeicherten Muster entspricht. Hopfield hat 2024 für diese Forschung den Nobelpreis bekommen. Grund genug, die Entwicklung…
Weiterlesen
In einer zunehmend digitalisierten Welt ist die sichere Übertragung von Informationen von entscheidender Bedeutung. Im Informatikunterricht ist es wichtig, Schülerinnen und Schüler nicht nur theoretisches Wissen über Kryptografie zu vermitteln, sondern ihnen auch die Möglichkeit zu geben, diese Konzepte praktisch zu erleben. Ein Unterrichtsvorhaben, das den Schlüsselaustausch nach dem Diffie-Hellman-Verfahren thematisiert, greift genau diese Idee…
Weiterlesen
Naturwissenschaften haben in den letzten Jahrzehnten beeindruckende Fortschritte gemacht. Doch trotz dieser faszinierenden Entwicklungen beobachten LehrerInnen und WissenschaftlerInnen, dass viele SchülerInnen Naturwissenschaften meiden. Woran liegt das? Überfüllte und anspruchsvolle Curricula Eine der Hauptursachen liegt in den Curricula. Sie sind oft überladen und enthalten komplexe Themen, die selbst erfahrene LehrerInnen vor Herausforderungen stellen. In der Biologie…
Weiterlesen
Die Antwort auf die Frage ist recht komplex, sowohl für die Lehrkraft in Biologie, als auch später für die Schülerinnen und Schüler, die sich mit den genannten Begriffen auseinander setzen müssen. Doch nun Schritt für Schritt… Die Unterrichtsidee Der Landtag hat eine bestimmte Organisationsform und die politischen Entscheidungsprozesse laufen nach bestimmten Mustern ab. So gibt…
Weiterlesen
KI ist ein faszinierendes Thema, das immer mehr Einfluss auf unser tägliches Leben hat. Aber was ist KI eigentlich? Was ist KI? Wie nähert man sich dem Thema? KI bezieht sich auf Maschinen oder Computerprogramme, die menschenähnliche Fähigkeiten besitzen, wie z.B. Spracherkennung, Bilderkennung, Mustererkennung und Entscheidungsfindung. Im Gegensatz zu herkömmlichen Programmen, die nur nach vordefinierten…
Weiterlesen
Zugegeben, mit einer einfachen Internetsuche kommt man schon sehr schnell auf diese Seite. Wenn man dann auch noch weiß wonach man suchen soll und sich mit antiken Verschlüsselungsmethoden auskennt, findet man auch etwas! uhfkwh pdxvwdvwh dxi glhvh Vhlwh. Gdqq Vhlwhqtxhoowhaw dqchljhq. Vfkdxh glu glh Chloh 127 ghu Vhlwh dq. Vxfkh klhu plw Vwuj + I…
Weiterlesen
Die Zeit zum echten Lernen im Unterricht ist begrenzt und viele Schülerinnen und Schüler wünschen sich, gezielt für Klausuren, aber auch in anderen Situationen, Themen und Methoden noch einmal einüben zu können. Möglichst mit direkter Rückmeldung, Anleitung oder anderen Unterstützungsmöglichkeiten. Dies ist aufgrund der 1:n- Lehrsituation nicht leistbar! Aber das Zentralabitur und die Kompetenzorientierten Lehrpläne…
Weiterlesen
Wenn man in den 90gern seine Jugend verbracht hat, kennt man sie bestimmt, die Bravo-Psychotests. Je nachdem was man ankreuzt bekommt man Punkte, die dann später zusammengerechnet einen bestimmten Typ ergeben, der man, in Bezug auf das Thema des Tests, sein soll. Vom Einkauftest, über Kusstyptest oder Schminktest … in den vielen Ausgaben der Bravo…
Weiterlesen
Im Unterricht beim Thema „Algorithmischen Grundstrukturen“ kommt es häufiger vor, dass die Schülerinnen und Schüler nach Übungsaufgaben fragen oder aber ich ihnen gerne welche geben würde. Da die Schwierigkeitsgrade der Aufgaben aber oft sehr unterschiedlich sind und der Leistungsstand der Schülerinnen und Schüler teilweise schwer einzuschätzen ist, trifft man nicht immer ins Schwarze, wenn man…
Weiterlesen
Seit mittlerweile 5 Jahren bin ich an meiner Schule in der sogenannten Schulentwicklungsgruppe tätig. Diese Arbeitsgruppe ist ein Organ, das zwischen Lehrerkollegium und Schulleitung angesiedelt ist. Sie soll Anliegen aus dem Kollegium aufgreifen und an die Schulleitung weiterleiten, aber auch Aufträge aus dem Kollegium oder auch von der Schulleitung ausführen um aktiv Schulentwicklung zu betreiben.…
Weiterlesen
Neueste Kommentare