Kategorie: Unterricht

Verstehen macht Spaß!

Diffie-Hellman Schlüsselaustausch im Informatikunterricht – eine praktische Demonstration mit 3D-Druck

In einer zunehmend digitalisierten Welt ist die sichere Übertragung von Informationen von entscheidender Bedeutung. Im Informatikunterricht ist es wichtig, Schülerinnen und Schüler nicht nur theoretisches Wissen über Kryptografie zu vermitteln, sondern ihnen auch die Möglichkeit zu geben, diese Konzepte praktisch zu erleben. Ein Unterrichtsvorhaben, das den Schlüsselaustausch nach dem Diffie-Hellman-Verfahren thematisiert, greift genau diese Idee…
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Warum viele SchülerInnen Naturwissenschaften meiden und wie wir das ändern können

Naturwissenschaften haben in den letzten Jahrzehnten beeindruckende Fortschritte gemacht. Doch trotz dieser faszinierenden Entwicklungen beobachten LehrerInnen und WissenschaftlerInnen, dass viele SchülerInnen Naturwissenschaften meiden. Woran liegt das? Überfüllte und anspruchsvolle Curricula Eine der Hauptursachen liegt in den Curricula. Sie sind oft überladen und enthalten komplexe Themen, die selbst erfahrene LehrerInnen vor Herausforderungen stellen. In der Biologie…
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Was haben der Stickstoffkreislauf, KI und der Landtag NRW gemeinsam?

Die Antwort auf die Frage ist recht komplex, sowohl für die Lehrkraft in Biologie, als auch später für die Schülerinnen und Schüler, die sich mit den genannten Begriffen auseinander setzen müssen. Doch nun Schritt für Schritt… Die Unterrichtsidee Der Landtag hat eine bestimmte Organisationsform und die politischen Entscheidungsprozesse laufen nach bestimmten Mustern ab. So gibt…
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Suchst du mich? Dann hast du mich gefunden…

Zugegeben, mit einer einfachen Internetsuche kommt man schon sehr schnell auf diese Seite. Wenn man dann auch noch weiß wonach man suchen soll und sich mit antiken Verschlüsselungsmethoden auskennt, findet man auch etwas! uhfkwh pdxvwdvwh dxi glhvh Vhlwh. Gdqq Vhlwhqtxhoowhaw dqchljhq. Vfkdxh glu glh Chloh 127 ghu Vhlwh dq. Vxfkh klhu plw Vwuj + I…
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Selbstlernkarten für das Fach Informatik in NRW

Die Zeit zum echten Lernen im Unterricht ist begrenzt und viele Schülerinnen und Schüler wünschen sich, gezielt für Klausuren, aber auch in anderen Situationen, Themen und Methoden noch einmal einüben zu können. Möglichst mit direkter Rückmeldung, Anleitung oder anderen Unterstützungsmöglichkeiten. Dies ist aufgrund der 1:n- Lehrsituation nicht leistbar! Aber das Zentralabitur und die Kompetenzorientierten Lehrpläne…
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Die Hölle der Verzweigung! Der Psychotest

Wenn man in den 90gern seine Jugend verbracht hat, kennt man sie bestimmt, die Bravo-Psychotests. Je nachdem was man ankreuzt bekommt man Punkte, die dann später zusammengerechnet einen bestimmten Typ ergeben, der man, in Bezug auf das Thema des Tests, sein soll. Vom Einkauftest, über Kusstyptest oder Schminktest … in den vielen Ausgaben der Bravo…
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Pixelkunst mit Algorithmen

Im Unterricht beim Thema „Algorithmischen Grundstrukturen“ kommt es häufiger vor, dass die Schülerinnen und Schüler nach Übungsaufgaben fragen oder aber ich ihnen gerne welche geben würde. Da die Schwierigkeitsgrade der Aufgaben aber oft sehr unterschiedlich sind und der Leistungsstand der Schülerinnen und Schüler teilweise schwer einzuschätzen ist, trifft man nicht immer ins Schwarze, wenn man…
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Whiteboard 2.0 statt Einmalplakate

Wer kennt diesen Dialog, kurz vor den Ferien nicht? K1: „Sag mal, zu wem gehören eigentlich die Plakate zum Thema XXX?“ K2: „Keine Ahnung, ich habe meine aus der 8 schon entsorgt!“ K1: „Ich habe auch noch welche im Klassenraum der 6c gefunden, die scheinen aber schon älter zu sein?“ K3 kommt hinzu: „Die Plakate…
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Mikrofortbildungen

Twitter lässt grüßen, wenn man das Thema Mikrofortbildungen an Schulen anspricht. So machen sich vor allem im #Twitterlehrerzimmer immer mehr Kolleginnen und Kollegen auf den Weg einfache, kosten- und zeitsparende Lehrerfortbildung in Bezug zur Digitalisierung von Unterricht auf den Weg zu bringen. Seit 2017 sind haben auch wir uns mit dieser Thematik befasst und haben…
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Die Kunst des Game-Design

Das Buch „Die Kunst des Game-Design“ von Jesse Schell in der 2. Auflage fiel mir aufgrund meiner Recherche zu Facharbeitsthemen in die Hände. Meine Facharbeitsthemen, die ich den Schülerinnen und Schülern vorschlage, sind oft keine reinen informatischen Themen, sondern haben immer auch Bezüge zu anderen Fachwissenschaften. Das Thema Game-Design hat dabei wohl – intuitiv gesehen…
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